{"id":16775,"date":"2026-09-21T20:59:10","date_gmt":"2026-09-22T01:59:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.elcapital.pe\/?p=16775"},"modified":"2026-09-21T20:59:10","modified_gmt":"2026-09-22T01:59:10","slug":"colegio-de-la-inmaculada-jesuitas-fortalece-su-propuesta-de-bachillerato-internacional-con-foco-en-pensamiento-critico-y-autonomia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.elcapital.pe\/?p=16775","title":{"rendered":"COLEGIO DE LA INMACULADA JESUITAS FORTALECE SU PROPUESTA DE BACHILLERATO INTERNACIONAL CON FOCO EN PENSAMIENTO CR\u00cdTICO Y AUTONOM\u00cdA"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El Colegio de la Inmaculada Jesuitas viene fortaleciendo su propuesta del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB), incorporando mayores espacios de investigaci\u00f3n, pensamiento cr\u00edtico, autonom\u00eda y aprendizaje interdisciplinario. Estos avances forman parte de una propuesta que busca acompa\u00f1ar a los estudiantes en la construcci\u00f3n de su trayectoria acad\u00e9mica y prepararlos para analizar distintas realidades desde una mirada amplia y reflexiva.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Actualmente, el Programa del Diploma cuenta con una amplia oferta acad\u00e9mica en los distintos grupos de asignaturas que ofrece el IB, destacando los cursos del&nbsp; Grupo de Individuo y Sociedades (Historia, Global Politics), Ciencias (Biolog\u00eda, Biology, Qu\u00edmica, F\u00edsica, Sistemas Ambientales y Sociedades), Matem\u00e1tica (Aplicaciones e Interpretaci\u00f3n, An\u00e1lisis y Enfoques) y el Grupo de Artes y Electivos (Gesti\u00f3n Empresarial, Filosof\u00eda y Music)&nbsp;&nbsp; adem\u00e1s de las asignaturas troncales. Con esta propuesta, los estudiantes tienen la oportunidad de obtener el Diploma con menci\u00f3n en espa\u00f1ol o biling\u00fce.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Como parte de este desarrollo, el colegio viene fortaleciendo la formaci\u00f3n de sus docentes, quienes han participado en procesos espec\u00edficos del IB y trabajan en la planificaci\u00f3n de sus cursos de acuerdo con los enfoques, contenidos y criterios de evaluaci\u00f3n del programa. Tambi\u00e9n se han desarrollado las principales pol\u00edticas requeridas para su funcionamiento, articul\u00e1ndolas con los documentos y procedimientos institucionales.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Uno de los principales \u00e9nfasis de la propuesta es brindar al estudiante un rol m\u00e1s activo en sus decisiones acad\u00e9micas. En esa l\u00ednea, el colegio ha establecido un proceso de orientaci\u00f3n y discernimiento para los estudiantes de S3 que considera informaci\u00f3n sobre las asignaturas disponibles, sus caracter\u00edsticas, exigencias y formas de evaluaci\u00f3n, adem\u00e1s de espacios de conversaci\u00f3n con docentes y familias, y clases vivenciales antes de optar por su opci\u00f3n acad\u00e9mica.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La experiencia tambi\u00e9n contempla una preparaci\u00f3n progresiva para las evaluaciones del IB. Durante el a\u00f1o se han desarrollado simulacros de ex\u00e1menes del Programa del Diploma, que permiten a los estudiantes familiarizarse con el formato, las condiciones y el nivel de exigencia de estas evaluaciones, mientras los docentes identifican oportunidades de mejora de manera personalizada.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Otro componente que se viene fortaleciendo corresponde a las asignaturas troncales del Diploma: Teor\u00eda del Conocimiento (ToK), Monograf\u00eda (Extended Essay) y CAS. A trav\u00e9s de ellas, los estudiantes desarrollan habilidades de investigaci\u00f3n, reflexi\u00f3n, pensamiento cr\u00edtico y compromiso con su entorno asegurando la transversalidad del desarrollo de habilidades de aprendizaje.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">La interdisciplinariedad constituye tambi\u00e9n un elemento relevante de esta experiencia. La propuesta busca establecer conexiones entre diferentes \u00e1reas del conocimiento y abordar problemas desde m\u00faltiples perspectivas. Para ello, el curso de Sistemas Ambientales y Sociedades ofrece una mirada interdisciplinar en las \u00e1reas de ciencias y sociedades, promoviendo el desarrollo de an\u00e1lisis de perspectivas y concatenaci\u00f3n de habilidades m\u00faltiples.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">En paralelo, el Colegio de la Inmaculada Jesuitas participa activamente en la Asociaci\u00f3n de Colegios IB del Per\u00fa (ASCIBP), a trav\u00e9s de participaciones de sus docentes y estudiantes en encuentros interinstitucionales como Tinkuy TOK y Business Summit, y espacios de formaci\u00f3n como Teachers Training Teachers (TTT).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De esta manera, el Bachillerato Internacional se articula con la propuesta educativa ignaciana del colegio y con su prop\u00f3sito de formar estudiantes conscientes, competentes, comprometidos y compasivos. M\u00e1s que incorporar una propuesta curricular adicional, el proceso viene generando oportunidades para revisar y fortalecer las pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas y las experiencias de aprendizaje que ofrece la instituci\u00f3n.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Colegio de la Inmaculada Jesuitas viene fortaleciendo su propuesta del Programa del Diploma del Bachillerato Internacional (IB), incorporando mayores espacios de investigaci\u00f3n, pensamiento cr\u00edtico, autonom\u00eda y aprendizaje interdisciplinario. 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