La transformaci\u00f3n tecnol\u00f3gica y la irrupci\u00f3n de la inteligencia artificial est\u00e1n redefiniendo las competencias que demandan las empresas en todo el mundo. Seg\u00fan el Future of Jobs Report 2025 del World Economic Forum, cerca del 39% de las habilidades que hoy requieren los puestos de trabajo cambiar\u00e1n antes de 2030, mientras que 59 de cada 100 trabajadores necesitar\u00e1n procesos de actualizaci\u00f3n o capacitaci\u00f3n para mantenerse competitivos. Adem\u00e1s, el 63% de los empleadores identifica la brecha de habilidades como el principal obst\u00e1culo para la transformaci\u00f3n de sus organizaciones.<\/p>\n\n\n\n
En paralelo, el Workplace Learning Report 2025 de LinkedIn revela que el 49% de los responsables de aprendizaje y gesti\u00f3n del talento considera que sus empresas enfrentan una crisis de habilidades, debido a que muchos colaboradores no cuentan con las capacidades necesarias para ejecutar la estrategia del negocio.<\/p>\n\n\n\n
Frente a este escenario, las organizaciones est\u00e1n redefiniendo el perfil de los profesionales que buscan incorporar o promover a posiciones de liderazgo.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLas empresas buscan profesionales orientados al logro de resultados, capaces de liderar personas y encontrar nuevas formas de resolver problemas. Las recetas que funcionaban antes ya no necesariamente generan los mismos resultados porque el contexto ha cambiado\u201d, explic\u00f3 David Franco, director acad\u00e9mico de la Escuela de Postgrado de la Universidad Tecnol\u00f3gica del Per\u00fa (EPG UTP).<\/p>\n\n\n\n
La IA no reemplaza el liderazgo<\/p>\n\n\n\n
Aunque la inteligencia artificial aparece entre las habilidades tecnol\u00f3gicas de mayor crecimiento hacia 2030, los estudios internacionales coinciden en que las capacidades humanas seguir\u00e1n siendo determinantes. El World Economic Forum identifica entre las competencias m\u00e1s valoradas el pensamiento anal\u00edtico, la resiliencia, la adaptabilidad, el liderazgo y la colaboraci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Para Franco, el desaf\u00edo consiste en encontrar un equilibrio entre tecnolog\u00eda y criterio profesional.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLa IA puede encargarse de tareas operativas y ayudar a optimizar procesos, pero las decisiones estrat\u00e9gicas siguen requiriendo experiencia, an\u00e1lisis y visi\u00f3n de negocio. El objetivo no es que reemplace al ejecutivo, sino que se convierta en un aliado para generar m\u00e1s valor\u201d, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n
Seg\u00fan el especialista, los l\u00edderes actuales necesitan desarrollar una capacidad de planificaci\u00f3n flexible que les permita reaccionar con rapidez frente a cambios econ\u00f3micos, regulatorios o tecnol\u00f3gicos.<\/p>\n\n\n\n
La experiencia internacional como factor diferencial<\/p>\n\n\n\n
En un entorno empresarial cada vez m\u00e1s globalizado, la exposici\u00f3n a otras realidades y modelos de gesti\u00f3n tambi\u00e9n gana relevancia.<\/p>\n\n\n\n
De acuerdo con Franco, conocer c\u00f3mo se abordan los desaf\u00edos empresariales en otros mercados permite identificar tendencias, nuevas metodolog\u00edas y oportunidades de innovaci\u00f3n que luego pueden adaptarse al contexto local.<\/p>\n\n\n\n
\u201cPensar global y actuar local sigue siendo una premisa vigente. Una experiencia internacional te permite conocer buenas pr\u00e1cticas, entender c\u00f3mo se enfrentan problemas similares en otros pa\u00edses y ampliar tu perspectiva para la toma de decisiones\u201d, afirm\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Por ello, cada vez m\u00e1s profesionales buscan programas de especializaci\u00f3n que incorporen experiencias acad\u00e9micas internacionales y esquemas de doble certificaci\u00f3n como parte de su desarrollo ejecutivo. En esa l\u00ednea, los alumnos de las maestr\u00edas de la EPG UTP tienen la posibilidad de acceder a un proceso de doble certificaci\u00f3n internacional a trav\u00e9s de EUSchool, instituci\u00f3n espa\u00f1ola que complementa su formaci\u00f3n con una perspectiva global de los negocios y la gesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Los sectores con mayor demanda<\/p>\n\n\n\n
El avance tecnol\u00f3gico est\u00e1 impulsando una fuerte demanda de especialistas en inteligencia artificial, ciencia de datos, ciberseguridad y tecnolog\u00edas de la informaci\u00f3n. Sin embargo, en pa\u00edses como Per\u00fa tambi\u00e9n contin\u00faan creciendo sectores tradicionales como la miner\u00eda, la construcci\u00f3n, la salud, la educaci\u00f3n y el derecho, que requieren profesionales con conocimientos especializados y capacidad de adaptaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
El director acad\u00e9mico de la EPG UTP indic\u00f3 que, m\u00e1s all\u00e1 de la especializaci\u00f3n t\u00e9cnica, la principal diferencia entre un profesional competitivo y uno promedio radica en su capacidad para cuestionar procesos, identificar oportunidades de mejora y promover la innovaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA veces se piensa que innovar es crear algo completamente nuevo, pero innovar tambi\u00e9n implica encontrar formas m\u00e1s eficientes de trabajar, mejorar la experiencia del cliente o generar mejores resultados\u201d, se\u00f1al\u00f3.<\/p>\n\n\n\n
Prepararse para el trabajo de los pr\u00f3ximos a\u00f1os<\/p>\n\n\n\n
Las proyecciones del World Economic Forum muestran que la transformaci\u00f3n laboral seguir\u00e1 aceler\u00e1ndose durante esta d\u00e9cada, impulsada por la inteligencia artificial, la digitalizaci\u00f3n y los cambios demogr\u00e1ficos.<\/p>\n\n\n\n
En ese sentido, Franco recomend\u00f3 que los profesionales no se preparen \u00fanicamente para responder a las exigencias actuales del mercado, sino que desarrollen una visi\u00f3n de largo plazo.<\/p>\n\n\n\n
\u201cEs importante proyectarse a cinco o diez a\u00f1os e identificar qu\u00e9 habilidades se van a requerir en el futuro. Quienes desarrollen nuevas competencias, fortalezcan su liderazgo y ampl\u00eden su visi\u00f3n global tendr\u00e1n mayores oportunidades de crecimiento profesional\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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