El ICPNA explica que la infancia es una etapa clave para el aprendizaje del ingl\u00e9s por factores cognitivos y educativos.<\/p>\n\n\n\n
Las vacaciones de verano no solo representan un periodo de descanso, tambi\u00e9n una oportunidad clave para que los ni\u00f1os refuercen sus habilidades. Entre ellas, el aprendizaje del ingl\u00e9s, porque durante la primera infancia el cerebro de los ni\u00f1os est\u00e1 preparado para adquirir un segundo idioma.<\/p>\n\n\n\n
De acuerdo con diversos estudios en neurociencia y desarrollo cognitivo, durante los primeros a\u00f1os de vida el cerebro infantil reconoce patrones ling\u00fc\u00edsticos, asimila sonidos y crea conexiones neuronales que facilitan el aprendizaje del idioma de manera natural, similar a la adquisici\u00f3n de la lengua materna. Esta capacidad, conocida como plasticidad cerebral, disminuye progresivamente con la edad, lo que explica por qu\u00e9 los adultos suelen enfrentar mayores dificultades.<\/p>\n\n\n\n
En ese contexto, el Instituto Cultural Peruano Norteamericano (ICPNA) se\u00f1ala que el aprendizaje temprano del ingl\u00e9s permite aprovechar esta etapa clave del desarrollo, especialmente cuando se combina con metodolog\u00edas de inmersi\u00f3n y enfoques l\u00fadicos. \u201cEn la infancia, el ingl\u00e9s se aprende con mayor naturalidad porque los ni\u00f1os no temen equivocarse. El error no es una barrera, sino parte del proceso\u201d, se\u00f1ala Patricia Orihuela, jefa acad\u00e9mica del Programa de Ni\u00f1os del ICPNA.<\/p>\n\n\n\n
Aprender jugando<\/p>\n\n\n\n
La metodolog\u00eda cumple un rol clave en la ense\u00f1anza del idioma. Por ejemplo, en el ICPNA se utiliza una metodolog\u00eda de inmersi\u00f3n que sit\u00faa al alumno en el centro del aprendizaje, incorpora tecnolog\u00eda para promover la interacci\u00f3n constante en ingl\u00e9s y fomenta el pensamiento cr\u00edtico y el aprendizaje aut\u00f3nomo.<\/p>\n\n\n\n
En el caso de los ni\u00f1os, el aprendizaje se refuerza a trav\u00e9s de juegos, canciones, historias y actividades pr\u00e1cticas que mantienen la atenci\u00f3n y convierten la clase en una experiencia significativa. Este enfoque interactivo permite que el idioma se interiorice de forma sostenida y efectiva.<\/p>\n\n\n\n
Orihuela tambi\u00e9n menciona que, si bien el ingl\u00e9s puede aprenderse a cualquier edad, un primer acercamiento desde la primera infancia permite construir una base s\u00f3lida, desarrollar una mejor pronunciaci\u00f3n y adquirir vocabulario con mayor facilidad. El programa para ni\u00f1os del ICPNA est\u00e1 dirigido a menores de entre 4 y 13 a\u00f1os, una etapa clave para el desarrollo ling\u00fc\u00edstico.<\/p>\n\n\n\n
Adem\u00e1s, contar con conocimientos de ingl\u00e9s desde edades tempranas ampl\u00eda el acceso a recursos educativos actuales, especialmente en \u00e1reas como ciencia, tecnolog\u00eda y literatura, donde gran parte de la informaci\u00f3n est\u00e1 disponible en ingl\u00e9s americano. Asimismo, facilita el uso de plataformas digitales, aplicaciones educativas y el acceso a contenidos culturales globales que utilizan este idioma como lengua principal.<\/p>\n\n\n\n
Durante la campa\u00f1a de verano, la instituci\u00f3n ofrecer\u00e1 clases diarias en los meses de enero y febrero, una alternativa orientada a aprovechar el tiempo libre de los escolares. El inicio de las clases de verano est\u00e1 previsto para el 6 de enero 2026.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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